カテゴリ:いすの木

　図書館といえば、静かな場所というイメージがあります。確かに、静けさは本と向き合い、自分の考えを深めるために欠かせない環境の一つです。しかし、伊万里市民図書館では30年も前から、静寂だけにとらわれない図書館づくりを続けています。

　館内にはやわらかなBGMが流れ、ピアノが置かれた子ども開架室では小さなコンサートが開かれることもあります。こうした試みは開館当初から続くもので、音楽や会話を通して本と人がつながる温かな空間づくりを目指してきました。

　一方で、静けさを求める方のために、完全静粛エリアも設けています。静けさとにぎわい、そのどちらもが図書館を豊かにしてくれます。言葉と音、孤独と出会いが調和する場所。そこにこそ、これからの「知の広場」の姿があるように思います。

（統括管理者　鴻上哲也）

＜佐賀新聞　令和7年10月23日付「いすの木のもとで」より＞

　興味深い研究論文が発表されました。図書館の蔵書数が多い自治体ほど、要介護高齢者が少ないというのです。慶応大と京都大の研究者が共同で7年間追跡調査したもので、関係者の注目を集めています。

　分析の結果、図書館の蔵書が人口当たり1冊（1万人の町なら1万冊）増えると、その地域の高齢者の要介護リスクが4%減少するという相関関係が確認されました。あくまでも相関ですので、因果関係を立証するものではありませんが、図書館やその蔵書の充実が健康長寿のまちづくりに有効である可能性を示しています。

　図書館は、市民が文化的な活動に参加するための大切な社会資本で、市民に対して知的な刺激を提供する役割を果たしています。しかも無料で利用できますので、高齢者が毎日出かけることで身体活動を促すこともできます。さらなる研究が待たれますが、図書館の有用性が、また一つ明らかになろうとしています。

（統括管理者　鴻上哲也）

＜佐賀新聞　令和7年9月25日付「いすの木のもとで」より＞

　先日、ある会社員の方から「図書館は利益って出るんですか？」と尋ねられました。ちょっと考えて、こう答えました。例えば、図書館が本を１００冊購入したとします。それを１０人の市民が借りて読んだとしたら、１００冊分の予算で千冊分の読書を提供したことになります。ですから、図書館は、本を借りれば借りるほど読書のパフォーマンスが上がるのです。
　企業のように金銭的な利益は生みません。しかし、限られた予算で市民の学びや楽しみを何倍にも広げることができます。子どもが初めて読む物語、大人が再び手にする古典、人生を変える一冊との出合い…そうした価値は、数字には表せません。
　図書館は「利益」ではなく、「豊かさ」を生み出す場所です。本を開くたびに広がる知識や感動こそ、私たち図書館員が市民に還元し続けたい、本当の意味での「利益」なのだと思います。

（統括管理者　鴻上哲也）

＜佐賀新聞　令和7年8月29日付「いすの木のもとで」より＞

　「自分が生まれる前からあったのに、古さを感じることがない図書館が大好きです」「いくつも図書館にはお邪魔しましたが、『住みたい』と思ったのはここだけでした」
　いま、館内のいたるところに、このようなメッセージが掲示されています。これは、開館３０周年記念事業実行委員会の取り組みの一つ「一筆啓上　市民図書館へ想（おも）いを込めて」に市の内外から寄せられた声です。図書館員にとって極めてありがたいエールですが、同時に身の引き締まる叱咤（しった）激励でもあります。
　市民図書館は、長年にわたって市民一人ひとりにかけがえのない思い出や、出会い、学び、そして人とつながる機会と場を提供してきました。図書館は、ただ単に本を借りたり読んだりするだけの場所ではなく、これらの活動が幾重にも交わることによって、「地域の知の拠点」と呼ばれるようになるのでしょう。

（統括管理者　鴻上哲也）

＜佐賀新聞　令和7年8月1日付「いすの木のもとで」より＞

　子どもにとって最も身近な読書環境。それは、学校図書館ではないでしょうか。学校数が多い当市では、以前から市民図書館が自動車図書館による巡回配本や、司書の派遣を通じて、資料の充実や環境整備の支援などに積極的に取り組んできました。
　でも、市民図書館は社会教育施設ですので、学校からの要請がないと出動できません。そこで、本年度から教育委員会の学校教育課内に「学校図書館連携室」が設置されました。
　主な連携先はもちろん市民図書館。これにより、教育委員会を挙げて子どもの読書推進に取り組み、豊かな情操を育むことはもちろん、読解力や表現力の向上に学校が市民図書館と連携して主体的に取り組むことが期待されます。
　教育行政組織の改編としても画期的なことで、今後の動向に大きな関心が寄せられています。

（統括管理者　鴻上哲也）

＜佐賀新聞　令和7年7月4日付「いすの木のもとで」より＞