令和5年度1月 - 伊万里市民図書館

佐々木マキ／さく　福音館書店

　おんなのこといぬが、いつものようにもりへあそびにいくと、すいぞくかんがたっていた。なかにはいってみると、『テングザメ』や『ブタフグモドキ』などへんなさかながいっぱい。ふたりがさかなをぜんぶみおわって、いりぐちのほうへもどりかけたとき、すいそうから「たすけてくれえ…」とくぐもったこえがきこえてきた。じつは、まじょによってすがたをかえられたどうぶつたちだったのだ。おんなのこがどうぶつたちをたすけると、いつのまにかまじょがたっていて…。

えほん

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「ピースケのいえで」

たかどのほうこ／作　童心社

　みどちゃんのてさげのなかに、のぶちゃんのぬいぐるみ、うさぎのピースケがはいっていました。「へんだなあ。きょうはぬいぐるみであそばなかったのに…。」あしたかえしにいこうとおもったみどちゃんは、じぶんのへやにおいているぬいぐるみのカゴのなかにピースケをいれました。みどちゃんがへやからでると、ぬいぐるみたちのおしゃべりがはじまります。＜あら、ピースケ、どうしたの？＞＜のぶちゃんは？＞すると、ピースケがずずずっとはなをすすって、＜おいらひどいめにあったんだ＞と、はなしはじめました。

　　　　　　　　低学年から

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「ねこぜ山(やま)どうぶつ園(えん)」

角野栄子／作　よしむらめぐ／絵　金の星社

　リリーさんのねこぜ山どうぶつ園(えん)は、こせいはぞろいの楽(たの)しいどうぶつ園です。
　ある朝(あさ)、カバのオシリちゃんが「ドドンパドドンパ」と足(あし)をふみならし、体(からだ)をゆらしてエクササイズをしていました。オシリちゃんのじまんは、ぽわんとまあるいかわいいおしりですが、もっとかわいくなりたいというのです。オシリちゃんにさそわれて、リリーさんもいっしょにエクササイズをしていたところ、どうぶつ園の下(した)にすんでいるモグラのモグ氏(し)からもんくをいわれてしまいました。

中学年から

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「このすばらしきスナーグの国(くに)」

E.A.ワイク=スミス／原作　ヴェロニカ･コッサンテリ／作
野口絵美／訳　小沢さかえ／絵　徳間書店

　フローラとピップは、身(み)よりのない子どもたちが暮(く)らす＜サニーベイ子(こ)どもの家(いえ)＞で仲(なか)よくなります。
　ある日、そこで働(はたら)くゴルボが二人(ふたり)にタルトを食(た)べさせたことから、規則(きそく)を破(やぶ)った罰(ばつ)として先生(せんせい)はゴルボをくびに、二人には居残(いのこ)りを命(めい)じました。ゴルボは、故郷(こきょう)であるスナーグの国(くに)へ帰(かえ)ることに。一方(いっぽう)の二人は船長(せんちょう)に野菜(やさい)の袋(ふくろ)を届(とど)け、寄り道(よりみち)をせずに帰ってくるよう先生に言(い)われます。ところが、あやしい大男(おおおとこ)の乗(の)った自動車(じどうしゃ)がやってきてフローラがさらわれそうになり…。

高学年から

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令和5年1月号