ヘレン・ビル／作 みやゆう／訳 ルイス・スロボドキン／絵 瑞雲舎
むかし あるまちの、くつやが とてもりっぱな くつを つくりました。みんなが きんいろに かがやく くつを「おうさまがはくような くつだ」とほめました。くつは、すっかり うぬぼれやに なってしまいました。
あるひ、うぬぼれやのくつは くつやを ぬけだし おしろに むかいました。
やっとおしろに ちかづいたころ、どしゃぶりの あめが ふりだし、くつは どろまみれに
なりました。そのまま くつは おしろのなかに はいっていきました。
さて、くつは どうなったのでしょう。とってもゆかいなお話(はなし)です。
えほん
ジーン・ジオン／作 小宮 由／やく マーガレット・ブロイ・グレアム／絵 大日本図書
ハリーは、くろい ぶちのある 白い犬(しろいいぬ)です。
ハリーは、きんじょにすむ人(ひと)が みんな すきでした。でも おとなりさんだけ すきになれませんでした。おとなりさんは、大(おお)きなこえで うたを うたうのです。しょうぼうしゃの サイレンよりも、ねこが なくより こえは大きいのです。
ハリーは、うたを きくと、耳(みみ)が いたくなってしまいます。そこでハリーは、なんとかして うたを やめさせようとしました。まどの下(した)へ ともだちも つれだって ほえたり、うしたちを あつめて ほえたてたりしましたが、うまく いきませんでした。
ハリーは、ついに いいことを おもいつきました。それは…。
低学年から
あさのあつこ／作 本田 亮／絵 講談社
美生(みお)のママは、村(むら)にひとつしかない診療所(しんりょうじょ)でたった一人(ひとり)のお医者さんで、なくなったパパのふるさとで、がんばっている。背が高い(せがたかい)ママは、白衣(はくい)がよくにあって、かっこいいけれど、とてもいそがしい。かんじゃさんは、ほんどがおとしよりで、話(はなし)をちゃんと聞(き)くのも、お医者さのしごとなのだそうだ。
ママのお仕事が大変(たいへん)なのはわかっている美生だった。でも美生は、かみをきれいに結(ゆ)ってくれ、ケーキを作(つく)ってくれる仲(なか)よしのまいちゃんのおかあさんが、うらやましかった。
ある日、美生は気(き)もちが悪(わる)くなったが、ママはいそがしくて…。お医者さんの仕事がわかるまめちしきつき。
中学年から
吉野万里子／作 宮尾和孝／絵 学研プラス
5年生の葉太(ようた)の学校は、フェンスで区切(くぎ)られ、半分(はんぶん)は校庭(こうてい)で、半分は昔(むかし)、植物園(しょくぶつえん)だったころの元園長(もとえんちょう)の庭(にわ)になっている。学校と植物園は、昔は自由(じゆう)に行(い)き来(き)ができたらしい。園長の庭はどんなようすだろう。
1年生の時に、ノートをもらい、ひとりずつ観察(かんさつ)をする担当(たんとう)の木が決められる。葉太の担当は、ハカラメという木だったが、3年以上(いじょう)、林(はやし)へ行っていなかった。ハカラメは枯(か)れてしまった。葉太は、自分(じぶん)が観察をさぼったせいだと思っていた。でも、もう一度ハカラメを見にいくことにした。校庭をぬけ、つきあたりに木戸(きど)を見つけた葉太は、入ってみることに…。そこにはひみつがあった。
高学年から
